APVV: Jasle a škôlky pre každého?

Cieľom projektu je poskytnúť detailný geografický pohľad na problematiku predškolského vzdelávania na Slovensku. Zámerom je prezentovať čo najpresnejšie údaje o kapacite a dostupnosti predškolských zariadení z hľadiska ich úplnosti (nielen oficiálne materské školy, ale aj súkromné prevádzky poskytujúce starostlivosť od 2-6 rokov a zariadenia starostlivosti o deti do troch rokov veku dieťaťa) a priestorovej podrobnosti (úroveň obcí). Projekt reaguje na aktuálne potreby a snaží sa predložiť koncepciu, ktorá ponúka súhrnný pohľad na tému zavedenia povinnej predškolskej dochádzky a jej sociálnych a priestorových dôsledkov. Ambíciou je analyzovať aktuálny stav, predikovať scenáre budúceho vývoja po zavedení plánovaných opatrení povinného predprimárneho vzdelávania pre 5-ročné detí (a s perspektívou pre 3 ročné deti) a ponúknuť návrhy na riešenie, ako dosiahnuť čo najvyššiu zaškolenosť detí v predškolských zariadeniach – to všetko s dôrazom na priestorový aspekt danej problematiky.

Čiastkové ciele:

• retrospektívna analýza predškolských zariadení (za posledných 20 rokov) na Slovensku vo väzbe na demografický vývoj a analýza vývoja legislatívneho rámca o povinnom predprimárnom vzdelávaní;
• analýza priestorovej distribúcie populácie Slovenska vo vekových kategóriách 0 – 6 rokov (nielen predškolský vek 3 – 5 rokov, ale aj 6-roční a 0 – 2-roční ako budúci predškoláci) so zohľadnením aktuálnych dát z cenzu 2021 (obvyklý pobyt) a migračných tokov;
• charakteristika súčasného stavu v oblasti predprimárneho vzdelávania na Slovensku, poukázanie na aktuálne problémy a identifikácia základných faktorov ovplyvňujúcich počet detí v predškolských zariadeniach (kapacita materských škôl, personálne zabezpečenie, sociálna a priestorová nedostupnosť, výška príjmu, miera nezamestnanosti), hľadanie príčinných súvislostí;
• zhodnotenie doterajších opatrení na riešenie problému nedostatočnej kapacity materských škôl a poukázanie na dôsledky zavedenia povinného predprimárneho vzdelávania;
• vytvorenie databázy všetkých predškolských zariadení na Slovensku, nielen tých, ktoré sú zahrnuté v Sieti škôl a školských zariadení;
• analýza priestorovej spravodlivosti a sociálnej dostupnosti zariadení starostlivosti o deti na území Slovenska, identifikácia obcí/lokalít s chýbajúcou alebo nedostatočnou kapacitou predškolských zariadení;
• výskum individuálnych rozhodovacích stratégií pri výbere predškolského zariadenia (pohľad rodiča a zriaďovateľa);
• konštrukcia spádových obvodov pre tie obce, ktoré nedisponujú žiadnym zariadením, príp. disponujú nedostatočným počtom miest v materských školách s využitím GIS a matematického modelovania a iné návrhy a odporúčania na rôznych úrovniach (národná, regionálna, lokálna), ako dosiahnuť čo najvyššiu zaškolenosť detí v predškolských zariadeniach;
• zhodnotenie možností a efektívnosti využívania externých zdrojov financovania (európske fondy, plán obnovy) zameraných na dostupnosť kapacít a rozvoj predškolského vzdelávania;
• predikcia scenárov budúceho vývoja po zavedení plánovaných opatrení povinného predprimárneho vzdelávania pre 5-ročné deti (a s perspektívou pre 3-ročné deti) v kontexte vývoja obyvateľstva.

Vedúci projektu: doc. RNDr. František Križan, PhD. Katedra regionálnej geografie a rozvoja regiónov, Prírodovedecká fakulta, UK Bratislava:

• doc. RNDr. František Križan, PhD.
• doc. RNDr. Daniel Gurňák, PhD.
• RNDr. Angelika Švecová, PhD.

Geografický ústav, SAV Bratislava, v.v.i.:

• Mgr. Michala Sládeková Madajová, PhD.
• Mgr. Katarína Rišová, PhD.
• Mgr. Martin Šveda, PhD.
• Mgr. Ján Výbošťok, PhD.

Švecová, A., Križan, F. & Sládeková Madajová, M. (2025).
Predprimárne vzdelávanie na Slovensku z aspektu priestorovej dostupnosti a sociálnej spravodlivosti.
Geografický ústav SAV, v v. i.


Sládeková Madajová, M., Švecová, A., & Križan, F. (2025).
Where should support for pre-school education be directed? A case study from Slovakia.
Moravian Geographical Reports33(4).


Rišová, K. (2025).
Home-work-nursery spatial separation and gendered commuting: a case study in the suburban region of Bratislava (Slovakia). >
Moravian Geographical Reports33(3).


Križan, F., Sládeková Madajová, M., Rišová, K., Švecová, A., & Chorvát, I. (2025).
Preferencie rodičov pri výbere predškolského zariadenia: výsledky reprezentatívneho prieskumu na Slovensku.
Sociológia, 57(1), 25-53


Švecová, A., Tolmáči, A (2025).
Pre-Primary Education in Slovakia over the Last Three Decades: Temporal and Spatial Analysis.
Geografický časopis, 77(1), 33-42


Výbošťok, J., Križan, F. & Sládeková-Madajová, M. (2025) Proximity to Kindergartens and Housing Price: The Case of Bratislava Hinterland.
Slovenský národopis, 73(3), 380-402.


Rišová, K. (2024).
Transport exclusion of suburban mothers: A critical review: Dopravné vylúčenie suburbánnych matiek: kritické zhodnotenie doterajšieho výskumu.
Geografický časopis, 76(4), 319-339.


Križan, F., Švecová, A. (2023).
Aká je podpora zaškolenosti detí materských škôl z prostriedkov EŠIF?
Geografické informácie, 27(2), 75-90.


Križan, F., Gurňák, D., & Švecová, A. (2022).
Transformácia siete materských škôl na Slovensku: poznámky k časovým a priestorovým zmenám
Geografické informácie, 26(2), 17-28.

 

Kolektív autorov projektu, 2025: Ako mení dostupnosť škôlky cenu bývania? Prípad bratislavských predmestí

JASKO, 2025: Dostupnosť materských škôl v zázemí Bratislavy (elektronický výstup)

Kolektív autorov projektu, 2023: Podpora zaškolenosti detí v materských školách z EŠIF

Kolektív autorov projektu, 2024: Kam by mala smerovať podpora predprimárneho vzdelávania na Slovensku - potenciál a typizácia obcí

Kolektív autorov projektu, 2023: Podpora zaškolenosti detí v materských školách z EŠIF