V najnovšom časopise Moravian Geographical Reports článok Michaly Sládekovej Madajovej, Angeliky Švecovej a Františka Križana s názvom Where should the support for preschool education be directed? A case study from Slovakia. Autori analyzujú priestorové nerovnosti v dostupnosti predprimárneho vzdelávania v 2 894 obciach Slovenska a pomocou kombinácie PCA a klastrovej analýzy identifikujú šesť regionálnych typov dostupnosti materských škôl. Výsledky poukazujú na to, že nízka účasť detí nie je daná len nedostatočnou kapacitou, ale aj sociálno-ekonomickou depriváciou, migráciou a prítomnosťou marginalizovaných rómskych komunít a prinášajú odporúčania pre priestorovo diferencované verejné politiky podporujúce predprimárne vzdelávanie.
Výskum členov Regionálky ide nad rámec „obligátnej“ dostupnosti kapacít, ale prináša zistenia, že kľúčová je kombinácia kapacity, času dojazdu (dostupnosti), socio-ekonomického statusu obyvateľov, migrácie a prítomnosti marginalizovaných komunít. Takýto pohľad zodpovedá súčasnému posunu od jednoduchých indikátorov ku komplexnejším rámcom priestorovej spravodlivosti v oblasti predprimárneho vzdelávania.
Táto publikácia je výsledkom výskumných aktivít členov katedry a bola podporená projektom APVV-21-0286.
Zaujala ťa téma nášho výskumu? Budeme radi ak sa zapojíš do vedecko-výskumných aktivít Regionálky napríklad zameraním svojej záverečnej práce.